1956 Fragen zu Geschlossene Gesellschaft

Martin Lüttge spielte in der SWF-Inszenierung von Jean-Paul Sartres "Geschlossene Gesellschaft" (Originaltitel: "Huis clos") aus dem Jahr 1966 die Rolle des Garcin. Garcin ist eine der drei Hauptfiguren in Sartres Stück und befindet sich gemeinsam mit Inès und Estelle in einem Raum, der sich als Hölle entpuppt. Die Inszenierung wurde vom Südwestfunk (SWF) produziert und im Fernsehen ausgestrahlt.

Geschlossene Systeme sind solche, die keine Materie mit ihrer Umgebung austauschen, aber Energie in Form von Wärme oder Arbeit austauschen können. Hier sind einige Beispiele: 1. **Thermosflasche**: Eine gut isolierte Thermosflasche kann als nahezu geschlossenes System betrachtet werden, da sie den Austausch von Wärme minimiert und keinen Austausch von Materie zulässt. 2. **Dampfmaschine**: In einer Dampfmaschine wird Wasser in einem Kessel erhitzt, um Dampf zu erzeugen. Der Kessel selbst kann als geschlossenes System betrachtet werden, da er keinen Austausch von Materie zulässt, aber Wärme zugeführt wird und Arbeit verrichtet wird. 3. **Kühlsystem eines Autos**: Das Kühlsystem eines Autos, das Kühlmittel in einem geschlossenen Kreislauf zirkulieren lässt, ist ein weiteres Beispiel. Es tauscht Wärme mit der Umgebung aus, aber das Kühlmittel bleibt im System. 4. **Druckkochtopf**: Ein Druckkochtopf, der während des Kochens verschlossen bleibt, ist ein geschlossenes System, da er keinen Austausch von Materie zulässt, aber Wärme zugeführt wird. Diese Beispiele verdeutlichen, wie geschlossene Systeme in verschiedenen Kontexten funktionieren können.

Eine Aufnahme in eine geschlossene psychiatrische Einrichtung erfolgt in der Regel unter bestimmten Bedingungen und nach einem festgelegten Verfahren. Hier sind die häufigsten Gründe und der Ablauf: 1. **Akute Selbst- oder Fremdgefährdung**: Wenn eine Person eine unmittelbare Gefahr für sich selbst oder andere darstellt kann eine Einweisung in einelossene Einrichtung notwendig sein. 2. **Richterlicher Beschluss**: In vielen Ländern ist für eine Zwangseinweisung ein richterlicher Beschluss erforderlich. Dies geschieht oft auf Antrag eines Arztes oder einer anderen autorisierten Person. 3. **Ärztliche Begutachtung**: Ein Psychiater oder ein anderer Facharzt muss die Notwendigkeit der geschlossenen Unterbringung bestätigen. 4. **Notfallaufnahme**: In akuten Notfällen kann eine vorläufige Aufnahme auch ohne richterlichen Beschluss erfolgen, dieser muss jedoch in der Regel innerhalb von 24 Stunden nachgeholt werden. 5. **Einverständnis des Betroffenen**: In einigen Fällen kann eine Person freiwillig in eine geschlossene Einrichtung aufgenommen werden, wenn sie der Meinung ist, dass sie intensive Hilfe benötigt. Die genauen rechtlichen Rahmenbedingungen und Verfahren können je nach Land und Region variieren. Es ist ratsam, sich bei Bedarf an einen Facharzt oder eine entsprechende Beratungsstelle zu wenden, um detaillierte Informationen und Unterstützung zu erhalten.

Geschlossene und offene Wörter beziehen sich auf die Wortarten in der Linguistik. **Geschlossene Wörter** sind Wortarten, die eine begrenzte Anzahl an Mitgliedern haben und in der Regel nicht durch neue Wörter erweitert werden. Dazu gehören: - Präpositionen (z.B. in, auf, mit) - Konjunktionen (z.B. und, oder, aber) - Artikel (z.B. der, die, das) - Pronomen (z.B. ich, du, er) **Offene Wörter** hingegen sind Wortarten, die eine unbegrenzte Anzahl an Mitgliedern haben und ständig durch neue Wörter erweitert werden können. Dazu gehören: - Substantive (Nomen) (z.B. Tisch, Freiheit) - Verben (z.B. laufen, denken) - Adjektive (z.B. schön, schnell) Die Unterscheidung zwischen geschlossenen und offenen Wörtern ist wichtig für das Verständnis der Sprachstruktur und der Wortbildung.

Offene Fragen sind solche, die eine ausführliche Antwort ermöglichen und oft mit "Wie", "Was", "Warum" oder "Erzähle mir" beginnen. Sie fördern Diskussionen und geben dem Befragten die Freiheit, seine Gedanken und Meinungen ausführlich darzulegen. Beispiel: "Was denkst du über die aktuelle Umweltsituation?" Geschlossene Fragen hingegen sind so formuliert, dass sie in der Regel mit "Ja" oder "Nein" oder einer kurzen, spezifischen Antwort beantwortet werden können. Sie sind oft präziser und eignen sich gut für Umfragen oder zur schnellen Informationsbeschaffung. Beispiel: "Hast du heute gefrühstückt?"

Eine geschlossene Frageform ist eine Art von Frage, die in der Regel mit "Ja" oder "Nein" beantwortet werden kann. Sie ist so formuliert, dass sie eine begrenzte Anzahl von Antwortmöglichkeiten bietet, oft nur zwei. Beispiele für geschlossene Fragen sind: "Hast du heute gefrühstückt oder "Ist es draußen kalt?" Diese Fragen sind nützlich, um klare und präzise Informationen zu erhalten.

Eine geschlossene Einrichtung ist eine Institution, in der Menschen untergebracht werden und das Gelände nicht ohne Erlaubnis verlassen dürfen. Solche Einrichtungen gibt es zum Beispiel im Bereich der Jugendhilfe, Psychiatrie oder im Justizvollzug. Ziel ist meist der Schutz der Person selbst oder anderer, etwa bei akuter Selbst- oder Fremdgefährdung, bei schweren Verhaltensauffälligkeiten oder im Rahmen von Strafvollzug. Der Aufenthalt in einer geschlossenen Einrichtung ist in der Regel mit gesetzlichen Vorgaben und richterlichen Beschlüssen verbunden.

Im Kunstunterricht können offene und geschlossene Angebote unterschiedliche Lernansätze und Kreativitätsgrade fördern. Hier sind einige Beispiele: **Offene Angebote:** 1. **Freies Malen:** Schüler können mit verschiedenen Materialien und Techniken experimentieren, ohne ein festgelegtes Thema. 2. **Kunstprojekt nach Wahl:** Die Schüler wählen ein Thema oder Medium (z.B. Skulptur, Fotografie) und entwickeln ein eigenes Projekt. 3. **Kunstwerkstatt:** Verschiedene Stationen mit Materialien, an denen die Schüler selbstständig arbeiten und ihre Ideen umsetzen können. 4. **Kreatives Schreiben und Zeichnen:** Schüler schreiben eine Geschichte und illustrieren sie nach ihren Vorstellungen. **Geschlossene Angebote:** 1. **Themenbezogene Malaufgabe:** Die Schüler müssen ein bestimmtes Thema (z.B. „Natur“) in einem vorgegebenen Stil (z.B. Impressionismus) umsetzen. 2. **Technikübung:** Eine spezifische Technik (z.B. Aquarellmalerei) wird vorgegeben, und die Schüler müssen diese Technik in einem bestimmten Rahmen anwenden. 3. **Vorlage zeichnen:** Schüler erhalten eine Vorlage, die sie nachzeichnen oder ausmalen müssen. 4. **Kunstgeschichte-Projekt:** Die Schüler müssen ein bestimmtes Kunstwerk oder einen Künstler recherchieren und eine Präsentation dazu erstellen. Diese Beispiele zeigen, wie unterschiedliche Ansätze im Kunstunterricht eingesetzt werden können, um Kreativität und technisches Können zu fördern.

Ob du vom Balkon aus eine geschlossene Gesellschaft vor einer Gaststätte filmen oder fotografieren darfst, hängt von verschiedenen Faktoren ab, insbesondere von den Datenschutzgesetzen und dem Recht am eigenen Bild. In vielen Ländern ist es nicht erlaubt, Personen ohne deren Zustimmung zu filmen oder zu fotografieren, insbesondere wenn sie sich in einer privaten Situation befinden. Es ist ratsam, die spezifischen Gesetze in deinem Land oder deiner Region zu prüfen und im Zweifelsfall rechtlichen Rat einzuholen.

Die Einweisung eines Notfallpatienten in die geschlossene Abteilung der Psychiatrie darf in der Regel von einem Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie oder einem Arzt mit entsprechender Weiterbildung und Erfahrung im Bereich der Psychiatrie angeordnet werden. In Notfällen kann auch ein Allgemeinmediziner oder ein Notarzt die Einweisung veranlassen, wobei eine nachträgliche Bestätigung durch einen Facharzt erforderlich ist. Die genauen Regelungen können je nach Land und regionalen Bestimmungen variieren.

Geschlossene Fassaden bieten eine Reihe von Vorteilen, die sowohl ästhetische als auch funktionale Aspekte betreffen: 1. **Energieeffizienz**: Geschlossene Fassaden können die Energieeffizienz eines Gebäudes verbessern, indem sie eine bessere Isolierung bieten und somit den Wärmeverlust im Winter und die Wärmeaufnahme im Sommer reduzieren. 2. **Schallschutz**: Sie bieten einen besseren Schallschutz, da sie den Lärm von außen effektiver abhalten können. 3. **Witterungsschutz**: Geschlossene Fassaden schützen das Gebäude besser vor Witterungseinflüssen wie Regen, Wind und Schnee, was die Lebensdauer der Bausubstanz verlängern kann. 4. **Sicherheit**: Sie erhöhen die Sicherheit, da sie weniger Angriffsfläche für Einbrüche bieten. 5. **Ästhetik**: Geschlossene Fassaden ermöglichen eine einheitliche und oft modernere Optik, die architektonisch ansprechend sein kann. 6. **Wartungsarmut**: Sie sind in der Regel wartungsärmer, da weniger bewegliche Teile vorhanden sind, die repariert oder ersetzt werden müssen. 7. **Privatsphäre**: Geschlossene Fassaden bieten mehr Privatsphäre, da sie Einblicke von außen verhindern. Diese Vorteile machen geschlossene Fassaden zu einer beliebten Wahl in der modernen Architektur, insbesondere bei Bürogebäuden und Wohnhäusern in städtischen Gebieten.

In der Natur gibt es keine absolut geschlossenen Systeme, da alle Systeme in irgendeiner Form Energie oder Materie mit ihrer Umgebung austauschen. Ein geschlossenes System ist definiert als ein System, das keine Materie, aber Energie mit seiner Umgebung austauschen kann. Ein Beispiel für ein nahezu geschlossenes System in der Natur ist die Erde, die zwar Energie (hauptsächlich in Form von Sonnenstrahlung) austauscht, aber nur sehr wenig Materie mit dem Weltraum austauscht.

Das Konzept des offenen und geschlossenen Dramas stammt aus der Dramentheorie und bezieht sich auf die Struktur und Gestaltung eines Theaterstücks. 1. **Geschlossenes Drama**: Diese Form des Dramas ist stark strukturiert und folgt den klassischen Regeln der Dramentheorie, wie sie von Aristoteles in seiner "Poetik" beschrieben wurden. Es zeichnet sich durch eine klare Handlung, eine begrenzte Anzahl von Figuren und eine Einheit von Ort, Zeit und Handlung aus. Ein typisches Beispiel ist das klassische griechische Drama oder die Dramen von Gotthold Ephraim Lessing und Johann Wolfgang von Goethe. 2. **Offenes Drama**: Diese Form des Dramas bricht mit den klassischen Regeln und ist weniger strukturiert. Es kann mehrere Handlungsstränge, eine Vielzahl von Figuren und wechselnde Orte und Zeiten umfassen. Diese Form des Dramas wurde besonders im 20. Jahrhundert populär, etwa in den Werken von Bertolt Brecht oder in modernen Theaterstücken. Das geschlossene Drama war vor allem in der Antike und im klassischen Theater bis ins 18. Jahrhundert vorherrschend. Das offene Drama begann sich im 19. Jahrhundert zu entwickeln und wurde im 20. Jahrhundert zunehmend populär.

Eine geschlossene Frage ist eine Frage, die in der Regel "Ja" oder "Nein" beantwortet werden kann. Sie schränkt die Antwortmöglichkeiten ein und erfordert keine ausführliche Erklärung oder Meinung. Beispiele für geschlossene Fragen sind: "Hast du heute gefrühstück?" oder "Ist es draußen kalt?"

Es ist gefährlich, geschlossene Getränkeflaschen ins Eisfach zu legen, weil sich die Flüssigkeit in der Flasche beim Gefrieren ausdehnt. Wenn die Temperatur unter den Gefrierpunkt sinkt, kann das Eis, das sich bildet, den Druck in der Flasche erhöhen. Dies kann dazu führen, dass die Flasche platzt oder sogar explodiert, was zu einer Sauerei und potenziellen Verletzungen führen kann. Zudem können scharfe Glasstücke oder der Inhalt der Flasche beim Zerbrechen gefährlich sein. Daher ist es ratsam, Getränke nicht in geschlossenen Flaschen im Eisfach zu lagern.